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SUMMARY:Gruppenzähmen leicht gemacht
DESCRIPTION:Gruppenarbeit kann bereichern\, birgt aber auch Herausforderungen: Schweigen\,\nUntergruppen oder unausgewogene Teilnahme. Die Weiterbildung vermittelt theoretische\nund praktische Grundlagen\, um solche Situationen zu erkennen und konstruktiv zu\nbearbeiten. \nInhalt \nJugendliche\, die sich in Firm- oder Religruppen in einer Diskussion in Schweigen hüllen\nund sich nicht trauen\, ihre eigene Meinung zu äussern. Gruppen\, die in Untergrüppchen\nzerfallen\, welche nichts mehr mit den anderen zu tun haben wollen. Reliklassen\, in denen Kinder ausgegrenzt werden oder Kinder so viel Raum einnehmen\, dass andere kaum zu Wort kommen. Mit Gruppen zu arbeiten kann grossen Spass machen\, aber auch eine grosse Herausforderung sein. \nDie Weiterbildung bietet theoretische und praktische Inputs\, um Gruppensituationen zu verstehen und Lösungsansätze zu entwickeln. Dabei steht ein Ansatz im Vordergrund\, der die Gruppen ermächtigt\, sich aus eigener Kraft weiterzuentwickeln. Die theoretischen Inputs greifen weniger bekannte Ansätze aus der Gruppendynamik auf. Eine gute Gelegenheit bereits vorhandenes Wissen zu erweitern und auszubauen. \nDatum\, Zeit\nMittwoch\, 10. Juni 2026\, 8.45 – 12.15 Uhr \nOrt\nBullingerhaus\, Jurastrasse 13\, Aarau \nZiele\nDie TN\n– vertiefen ihre Fähigkeiten\, gruppendynamische Prozesse zu erkennen und anhand von theoretischen Modellen zu analysieren.\n– erarbeiten aus den gewonnenen Erkenntnissen\, anhand eigener Fallbeispiele\, Lösungsansätze für gruppendynamische Interventionen.\n– erweitern ihre Methodenkenntnisse in Bezug auf gruppendynamische Spiele und Übungen\, kennen die Möglichkeiten und Grenzen und reflektieren deren sinnvollen Einsatz. \nLeitung\nMarcella Criscione\, Fachstelle Jugend und junge Erwachsene\, Röm.-kath. Landeskirche\nAargau\, MAS Change und Organisationsdynamik\, Gruppendynamische Leiterin \nKosten\nWerden von den beiden Aargauer Landeskirchen übernommen. Für Ausserkantonale 30.- CHF. \nAnmeldung\nbis 27. Mai 2026\nAnmeldeformular
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